مشروع قصص الاطفال
مشروع قصص الأطفال هو مشروع تبادل ثقافي حيث يتيح لطلاب جامعة كارولينا الشرقية وطلاب جامعة فاروس بأن يتبادلوا الأفكار والقصص التي تقال لأطفالهم من تراثهم المحلي والمجتمعي. هذا المشروع يمنح فرصة للطلاب من كلتا الجامعتين بأن يكونوا أكثر إلماماً بثقافة أخرى بعيداً عن ثقافتهم وتتيح لهم الخوض في مواضيع مثيرة للإهتمام مثل موضوع قصص الأطفال.
يتكون المشروع من أربعة روابط يتم عقدها في غرفة D131 كل ثلاثاء طوال شهر إبريل في الساعة الثانية ظهراً (بتوقيت الأسكندرية) حيث يقوم الطلاب بالتحدث صوتاً وصورة مع طلاب جامعة كارولينا الشرقية من خلال برنامج Skype لمدة تتراوح بين ثلاثين الى خمسة وأربعين دقيقة. يُمَكِن هذا المشروع الطلاب من التعرف على قصص الأطفال من الثقافة الأخرى ومحاولة تفسيرها والنظر إليها من منظور شخصي بل ومحاولة إيجاد نظيراً لها من تراثهم الثقافي. وعلاوة على ذلك, يمكن لطلاب جامعة كارولينا الشرقية بأن يقوموا بأداء واحدة من القصص التي سمعوها في أحد الروابط ً أمام أقرانهم في أحد مدارسهم. قام طلاب جامعة كارولينا الشرقية خلال الرابط الأخير بإعطاء طلاب جامعة فاروس ردود أفعال إيجابية عن التجربة بأكملها.
The project is a four time link, held in room D 131 on Tuesdays in April at 2:00 p.m. (Alexandria time), where students get to Skype with EUC students for 30 to 45 minutes. Students get the opportunity to look at children stories from the opposite culture, try to interpret them, personalize them and even find equivalent to them in their own culture. In addition to that, ECU students get to chance to act one of the stories they hear in one of the links as well as in front of children in one of their schools. During the last link, ECU students give feedback to PUA students about the whole experience.
يهدف مشروع قصص الأطفال الى:-
- تعزيز مهارات التواصل وروح العمل الجماعي لدى الطلاب.
- توفير فرصة نادرة للطلاب بأن يقوموا بممارسة التحدث باللغة الإنجليزية مع ناطقين أصليين للغة.
- توفير فرصة للطلاب بأن يقوموا بإظهار مهاراتهم في الإلقاء القصصي والكتابة والتصميم والغناء.
- تعزيز ثقة الطلاب بأنفسهم.
- توفير فرصة للطلبة بأن يقوموا بالتعبير عن أنفسهم بكل حرية من خلال نشاط مثير للإهتمام في بيئة بعيدة عن الفصل وخالي من التوتر.
